【苏州科技大学敬文书院2月14日讯】（通讯员：徐文轩 汤凯璇）为探寻非遗发绣的传承脉络与创新路径，助力传统技艺在青春视角下焕发新生机，2026年1 月 15 日，苏州科技大学敬文书院 “非遗续薪火，青春拓新程” 非遗调查队组建四人专项小队，前往苏州青创港郭晓琪老师工作室围绕苏州特色非遗发绣文化开展深度调研实践。

发绣，又称“墨绣”，是以人类头发作为主要材料的传统刺绣艺术，其历史可追溯至唐代。由于头发具有细、韧、光泽度高且不易腐坏的特性，发绣作品拥有极高的保存价值和独特的艺术价值。在技法上，发绣运用接针、滚针、切针、缠针等多种针法，通过头发自然呈现的黑、白、灰、黄等色阶，营造出类似水墨画白描的艺术效果，整体风格清雅、细腻、富有生命意味。与丝绣不同，发绣无法通过机绣完成，只能完全依靠手工，因此耗时极长，也更考验创作者的耐心与专注力。

此次调研小队有幸采访到了郭晓琪老师。郭晓琪毕业于苏州科技大学传媒学院相关专业，师承“中国发绣第一人”、国家级非物质文化遗产代表性传承人周莹华老师，系统学习并继承了传统发绣技艺。自大学期间接触发绣以来，郭晓琪已从事发绣创作八年以上，是青年一代中为数不多的坚守者与创新者。

走进郭晓琪老师的工作室，队员们首先被她已完成的多幅作品所吸引。从传统的仿宋花鸟画到融合现代设计理念的人像绣像，每一件作品都散发着独特的艺术魅力。郭晓琪向队员们详细讲解了发绣与丝绣最显著的区别：材料特性不同。人的发丝粗细不均、质地脆硬，中国人的头发以黑色为主，无法染色，完全依赖头发本身的天然色泽来构成画面的明暗与层次；而欧洲等地的人的头发则可以染色。相比于丝绣艳丽丰富的色彩，发绣更显古朴、典雅，且立体感强，呈现出一种独特的东方韵味。

参观过程中，郭晓琪老师向队员们展示了发绣严谨而复杂的制作流程。整个过程主要分为选发与准备、设计与勾样、分发与劈丝、刺绣几个部分。她特别强调了勾线这一环节的重要性——在薄如蝉翼的底布上勾勒出图案轮廓，必须做到心手相应，线条流畅精准。郭晓琪现场演示了勾线技艺，只见她凝神静气，手中毛笔稳稳游走，不到一刻钟，一幅精细的底稿便跃然布上，队员们无不惊叹于她的专注与功底。

采访中，郭晓琪老师表达了自己对发绣创作的深刻理解。在她看来，发绣不仅仅是技艺的展现，更是情感的承载。“用不同的人的头发做出的作品里带有不同的故事，”她说，“每一缕发丝都蕴含着生命的气息，当它们被绣入画面，便赋予了作品独一无二的灵魂。”正是基于这样的理念，郭晓琪在坚守传统技法的同时，将当代艺术观念融入发绣创作，致力于探索发绣在当代语境中的新表达方式。

她向队员们介绍了一幅具有突破意义的作品——《人生第一步》。这幅作品征集了30位家庭新生儿的胎发进行创作，用最柔软、最纯净的胎发绣制出婴儿初次蹒跚学步的生动瞬间。郭晓琪表示，这一创意打破了众人对发绣的刻板认识：胎发同样可以成为发绣的优质材质，而且因其承载着生命初始的祝福，使作品具有了超越艺术本身的温暖力量。这件作品不仅拓展了发绣的材料边界，更赋予了传统技艺当代情感表达的新可能。

当小队成员提出“青年群体参与非遗传承所需品质”的问题时，郭晓琪老师沉思片刻，给出了真挚的建议。她认为，最重要的就是专注与热爱。“非遗技艺的习得往往需要数年甚至数十年的沉淀，没有发自内心的热爱，很难在这条孤独的路上坚持下去。”她希望当代大学生能够发掘自己内心真正认同的价值，以热爱为驱动，在传承中融入个人气质与时代思考，创造出既有传统底蕴又能表达自我、反映时代的作品。“只有这样，非遗才能真正活在当下，而不是成为博物馆里的标本。”

此次调研实践让苏州科技大学敬文书院的队员们深受启发。他们不仅近距离领略了发绣艺术的精妙，更从郭晓琪老师身上看到了青年一代对非遗传承的责任与担当。队员们深刻认识到，发绣这门古老技艺之所以能够穿越千年而依然焕发生机，正是因为一代代传承人像郭晓琪这样，在坚守中创新，在传承中发展，用青春和热爱为非遗注入源源不断的生命力。

一枚枚细弱的发丝，在郭晓琪老师的手中化作万千意象，绣出的是传统与现代的交响，是生命与艺术的对话。非遗的青春接力，正是要让这些看似脆弱的技艺，在年轻一代的手中重新变得坚韧，在时代的浪潮中找到新的位置，继续讲述属于这个民族的故事。苏州科技大学实践团的此次探访，不仅是一次对非遗技艺的学习，更是一次关于文化传承与青春使命的深刻洗礼。

苏州科技大学敬文书院“非遗续薪火，青春拓新程”非遗调查队 责任编辑：徐文轩 汤凯璇

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